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Ł Jeszke， 对Web 2.0的建议对昆山库，托伦研究Bibliologiczne 2009号命令第2，第2（3）。

摘要：
文章介绍了在Web 2.0的许多代表所开发的整体设计方面昆山平台和解决方案实施这一趋势。 比较正式的讨论范围从假设昆山软件，通过指向该系统后，才可能对现有库和各种解决方案的实际演示。 表征及昆山的发展前景也作了划分为现代用户的期望和广受欢迎的社交网站提供的工具，主要是那些在科学工作有益的，可以继续在他们的仓库。

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Ł Jeszke， 二维源代码在科学的陈述，印刷前出版的电子图书情报eprints.rclis.org/17344 / [提供全文]。

摘要：

二维码，特别是（称为快速反应）的QR码，不仅成为一种营销工具，但可以在演示用科学的来源。 文章以简洁的方式 - - 介绍了建设和技术QR码的假设，在这种情况下，实际指出如何准备执行该决议。 已经有第一个例子机构 - 主要是图书馆，而且使用这种技术，扩大他们的其他中心。 这次审查是基于（博客，网站的电子源数，文章）。 背后的QR码的可能性是首批在文章中概述的，但这不是一个有限集合。 文章给出了一个更广泛的应用潜力，真正的边界只是一个创意资源。

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Ł Jeszke，电子学习和发展的途径，信息通信语言，2008吨3，第139-147。

摘要：

本文概述了电子学习作为一种现代科学和人文学科研究中心，这些中心之间及其工作人员的沟通平台，跨学科的发展环境。 主办是一个强大的电子之间的联系是大势所趋科学类działanami 开放存取和开放源码。 总的想法网上学习，只是通过增加这两类促进落实。 这本手册的文章不仅讨论了科学的未来是“开放”的基础之上，但它也将返回terźniejszym人文问题，包括有关 科学的来源和收集他们的资金。 电子学习是提供作为危机的合理使用等问题的答案，价格低气压，危机，危机，杂志或科学出版物。 的发展也带来了签证问题 - 数据库和资料库正式运作。 这个问题突出的例子安排一个正式的是-非常灵活-一牌收集风景 。 一些度假村已经决定利用这个牌照，以便能够在一方面，分享他们的材料，另一方面 - 以确保版权和合理利用资源保护公开。 这种一般性许可证或意识形态的假设，只有提供了电子商务的发展道路顶级学习。 本文讨论的问题扩展知识和“开放”根据本流动的好处解决办法的认识。

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