21 januari 2010 av Luke . 
Ł Jeszke, mot rekommendationerna i DSpace förrådet för Web 2.0, Torun Studier Bibliologiczne 2009, R. 2, No 2 (3).
Sammanfattning:
Artikeln presenterar DSpace-plattformen inom ramen för den övergripande utformningen av Web 2.0 som utvecklats av ett stort antal intressenter och genomföra lösningar som trend. Jämförelsen sträcker sig från den formella behandlingen av antaganden DSpace programvara, genom att ange kapaciteten hos systemet förrän efter presentationen av befintliga lager och olika praktiska lösningar. Karakterisering och avgränsning av utvecklingsmöjligheterna för DSpace gjordes också för den moderna användarens förväntningar och de verktyg som ställts till förfogande av populära webbplatser för sociala nätverk, främst sådana som är användbara i vetenskapligt arbete och kunde ha fortsatt i sina förråd.
Mobil bibliografiska uppgifter
Tillbaka till hemsidan
8 december 2009 av Luke .
Ł Jeszke, 2D-kod i presentationen av vetenskapliga källor, Preprint offentliggöras i E-LIS eprints.rclis.org/17344 / [tillgängligt Fullständig text].
Sammanfattning:
Tvådimensionella koder, särskilt QR koder ("Quick-Response), blir de inte bara ett verktyg för marknadsföring, men kan användas i presentationen av vetenskapliga källor. Artikel - på ett koncist sätt - presenterar uppförande och tekniska antaganden QR-koder, i detta sammanhang den praktiska påpeka hur du kan förbereda genomförandet. Det finns redan exempel på de första institutionerna - främst bibliotek, men även andra centra som använder denna teknik och utveckla dem. Denna översyn bygger på antalet elektroniska källor (bloggar, hemsidor, artiklar). Den första grupp av möjligheter bakom QR-koder beskrivs i artikeln, men detta är inte en ändlig uppsättning. Artikeln visar potentialen för ett bredare spektrum av tillämpningar som den faktiska gränsen är endast en resurs av kreativitet.
Mobil länk till fulltext (PDF)
Tillbaka till hemsidan
Ł Jeszke, E-learning och hur dess utveckling, information kommunikationsspråk, 2008, T. 3, s. 139-147.
Sammanfattning:
Artikel beskriver e-learning som en miljö för utvecklingen av moderna och humaniora forskningscentrum och tvärvetenskaplig plattform för kommunikation mellan dessa centra och deras personal. Som lagts fram var en stark koppling mellan den allmänna trenden av e-science kategori działanami Open Access och Open Source. Idén för e-lärande inträffade bara genom att öka främjandet av dessa två kategorier. Den manuella artikeln inte bara diskuterat framtiden för vetenskap bygger på "öppna" stiftelsen, men det är också som att återvända terźniejszym humaniora problem, inklusive att samla in vetenskapliga källor och deras finansiering. E-learning är att ge svar på sådana problem som krisen för rättvis användning, pris depression, kris, kris, tidningar och vetenskapliga publikationer. Utvecklingen medför också problem med licenser - det formella drift av databaser och samlingar. Tydliga exempel på den formella beställningen av problemet är - extremt flexibel - en samling av Creative Commons-licenser. Vissa centra redan har beslutat att använda denna licens för att kunna, å ena sidan, att dela deras material, å andra sidan - för att säkerställa bevarandet av upphovsrätten och rationell användning av resurserna offentliggöras. En sådan allmän ideologisk antaganden som licenssystem är bara början av vägen s för att utveckla e-learning. Artikeln diskuterar de problem som ökade kunskaper och medvetenhet om "öppna" lösningar med de fördelar som följer av detta.
Mobil bibliografiska uppgifter:
Tillbaka till hemsidan
