Ł Jeszke, E-learning a možnosti jeho rozvoja, informačných a komunikačných jazykov, 2008, T. 3, s. 139 do 147.
Abstrakt:
Článok opisuje e-learning ako prostredie pre rozvoj moderných a humanitných vied výskumných centier a interdisciplinárny platformu pre komunikáciu medzi týmito centrami a ich zamestnancami. Prezentované bol silný vzťah medzi všeobecným trendom e-prírodovedeckej kategórii działań otvorený prístup a Open Source. Všeobecnú predstavu o e-learning zhmotnil nielen tým, že podpora týchto dvoch kategórií. Manuálne článku nielen diskutovať o budúcnosti vedy je postavený na "otvorené" základ, ale je tiež súbor vrátiť terźniejszym humanitných problémy, vrátane súvisiacich zhromažďovanie vedeckých zdrojov a ich financovania. E-learning je poskytnúť odpovede na také problémy ako je kríza fair use, pokles cien, kríza, kríza, časopisy alebo vedecké publikácie. Vývoj prináša aj problémy s licenciou - oficiálnu prevádzku databáz a úložísk. Vynikajúci príklad formálne usporiadanie tohto problému je - veľmi flexibilný - kolekcia Commons licenciou Creative. Niektoré strediská sa už rozhodli použiť túto licenciu, aby boli schopní na jednej strane, aby sa podelili o svoje materiály, na strane druhej - na zabezpečenie ochrany autorského práva a racionálneho využívania zdrojov zverejnené. Takáto generálny licencie alebo ideologickej predpoklady, a len horné cesty pre rozvoj e-learningu. Článok zaoberajúci sa problémami, rozšíriť vedomosti a povedomie o "otvorenom" riešenie s prínosy plynúce z tejto.
Mobilný bibliografické údaje: 
