Ł Jeszke, E-læring og måter av sin utvikling, informasjons-, kommunikasjons Språk, 2008, T. 3, s. 139-147.
Abstrakt:
Artikkel skisserer e-læring som et miljø for utvikling av moderne vitenskap og humaniora forskningssentre og tverrfaglig plattform for kommunikasjon mellom disse sentrene og deres medarbeidere. Presentert var en sterk kobling mellom den generelle trenden for e-vitenskap kategorien działanami Open Access og Open Source. Den generelle ideen om e-læring materialisert nettopp ved å øke markedsføringen av disse to kategoriene. Den manuelle Artikkelen ikke bare diskutert fremtiden for vitenskapen er bygget på "åpne" fundamentet, men det er også satt til å returnere terźniejszym humaniora problemer, blant annet relatert å samle vitenskapelige kilder og deres finansiering. E-læring er å gi svar på slike problemer som krisen i fair use, pris depresjon, krise, krise, magasiner eller vitenskapelige publikasjoner. Utviklingen bringer også problemer med lisensiering - den formelle driften av databaser og rutiner. Enestående eksempel på en formell organisering av dette problemet er - svært fleksibelt - en samling av Creative Commons lisenser. Noen sentre har allerede bestemt seg for å bruke denne lisensen for å kunne, på den ene siden, til å dele sitt materiale, på den andre - for å sikre bevaring av opphavsrett og rasjonell bruk av ressursene offentliggjøres. En slik generell lisens eller ideologiske forutsetninger, og det gir bare toppen av veien for utvikling av e-læring. Artikkelen diskuterer problemene utvide kunnskap og bevissthet om den "åpne" løsninger med fordelene som følger av dette.
Mobil bibliografiske data: 
