21 GENNAIO 2010 da Luca . 
Ł Jeszke, contro le raccomandazioni del DSpace del Web 2.0, Torun Studi Bibliologiczne 2009, R. 2, n. 2 (3).
Abstract:
L'articolo presenta la piattaforma DSpace nel contesto del disegno generale del Web 2.0 sviluppata da numerosi rappresentanti e attuare soluzioni che tendenza. Il confronto va dalla discussione formale delle ipotesi DSpace software, con l'indicazione della capacità del sistema fino a dopo la presentazione dei depositi esistenti e diverse soluzioni pratiche. Caratterizzazione e delimitazione delle prospettive di sviluppo di DSpace sono stati effettuati anche per le aspettative dell'utente moderno e strumenti forniti da popolari siti di social networking, soprattutto quelle che sono utili per lavori scientifici e avrebbe potuto continuare nel loro repository.
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8 Dicembre 2009 da Luca .
Ł Jeszke, codice 2D nella presentazione delle fonti scientifiche, Preprint pubblicato in E-LIS eprints.rclis.org/17344 / [disponibile] testo completo.
Abstract:
codici bidimensionali, in particolare, i codici QR ("Quick-Response), diventano non solo uno strumento di marketing, ma possono essere utilizzati nella presentazione delle fonti scientifiche. Articolo - in maniera sommaria - presenta la costruzione e tecniche ipotesi codici QR, in questo contesto, il punto di pratica come si può preparare per la sua attuazione. Ci sono già esempi di prime istituzioni - soprattutto le biblioteche, ma anche altri centri che utilizzano questa tecnologia e ad ampliare. Questa revisione si basa sul numero di fonti elettroniche (blog, siti web, articoli). Il gruppo iniziale di possibilità dietro i codici QR è descritto nell'articolo, ma questo non è un insieme finito. L'articolo mostra il potenziale per una più ampia gamma di applicazioni a cui il confine reale è solo una risorsa di creatività.
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Ł Jeszke, E-learning e le modalità del suo sviluppo, Information Communication Language, 2008, T. 3, p. 139-147.
Abstract:
L'articolo delinea l'e-learning come ambiente per lo sviluppo delle scienze moderne e centri di ricerca interdisciplinare scienze umane e la piattaforma per la comunicazione tra questi centri e del loro personale. Presentato stato un forte legame tra la tendenza generale di e-science działanami categoria Open Access e Open Source. L'idea generale di e-learning materializzato solo con l'aumento della promozione di queste due categorie. L'articolo manuale non solo discusso del futuro della scienza è costruita su "aperto" la fondazione, ma anche una svolta verso i problemi terźniejszym scienze umane, comprese le relative della raccolta di fonti scientifiche e il loro finanziamento. E-learning è quello di fornire risposte a problemi come la crisi del "fair use", la depressione dei prezzi, crisi, crisi, riviste o pubblicazioni scientifiche. Lo sviluppo porta anche problemi di licenze - il funzionamento formale delle banche dati e archivi. esempio eccezionale di un accordo formale di questo problema è - estremamente flessibile - un insieme di licenze Creative Commons. Alcuni centri hanno già deciso di utilizzare questa licenza per poter, da un lato, di condividere i loro materiali, dall'altro - per garantire la conservazione del diritto d'autore e di utilizzo razionale delle risorse rese pubbliche. Tale licenza generale o assunti ideologici e fornisce solo all'inizio della strada per lo sviluppo di e-learning. L'articolo si discutono i problemi estendere la conoscenza e la consapevolezza del "aperto" le soluzioni con i benefici derivanti da questo.
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